科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2009年
26期
196-196
,共1页
兴趣%参与%吸引%新知%质疑%授之以渔
興趣%參與%吸引%新知%質疑%授之以漁
흥취%삼여%흡인%신지%질의%수지이어
文言文的教学是<初中语文新课程标准>的教学难点之一.为了突破此难点,我主张首先耐心引导,激发学生学习文言文的兴趣,唤起他们的参与热情,课堂上教师用灵活多变的教法吸引学生,同时导引新知,鼓励学生大胆质疑,勇于参与,并且注重文言文学习方法的指导,从而增强学生的参与能力,提高他们阅读文言文的水平.
文言文的教學是<初中語文新課程標準>的教學難點之一.為瞭突破此難點,我主張首先耐心引導,激髮學生學習文言文的興趣,喚起他們的參與熱情,課堂上教師用靈活多變的教法吸引學生,同時導引新知,鼓勵學生大膽質疑,勇于參與,併且註重文言文學習方法的指導,從而增彊學生的參與能力,提高他們閱讀文言文的水平.
문언문적교학시<초중어문신과정표준>적교학난점지일.위료돌파차난점,아주장수선내심인도,격발학생학습문언문적흥취,환기타문적삼여열정,과당상교사용령활다변적교법흡인학생,동시도인신지,고려학생대담질의,용우삼여,병차주중문언문학습방법적지도,종이증강학생적삼여능력,제고타문열독문언문적수평.
