中国校外教育(基教版)
中國校外教育(基教版)
중국교외교육(기교판)
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2009年
5期
26
,共1页
语言%实践%运用%实效
語言%實踐%運用%實效
어언%실천%운용%실효
传统的语文教学以语言的储存为重点,强调精华之处,值得我们继承.但它忽视了语言的实践运用训练,笔者认为加大语言实践运用在小学语文教学中是十分必要的.语言的实践运用应在回归传统的基础上超越传统,同时应开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,引入新鲜活水,使学生的语言表达训练简单而又实效.
傳統的語文教學以語言的儲存為重點,彊調精華之處,值得我們繼承.但它忽視瞭語言的實踐運用訓練,筆者認為加大語言實踐運用在小學語文教學中是十分必要的.語言的實踐運用應在迴歸傳統的基礎上超越傳統,同時應開展豐富多綵的語文實踐活動,拓寬語文學習的內容、形式與渠道,引入新鮮活水,使學生的語言錶達訓練簡單而又實效.
전통적어문교학이어언적저존위중점,강조정화지처,치득아문계승.단타홀시료어언적실천운용훈련,필자인위가대어언실천운용재소학어문교학중시십분필요적.어언적실천운용응재회귀전통적기출상초월전통,동시응개전봉부다채적어문실천활동,탁관어문학습적내용、형식여거도,인입신선활수,사학생적어언표체훈련간단이우실효.
