艺术研究
藝術研究
예술연구
ART RESEARCH
2009年
3期
86-87
,共2页
打击乐合奏%演奏形式%音乐教育
打擊樂閤奏%縯奏形式%音樂教育
타격악합주%연주형식%음악교육
打击乐起源于民间,乐器种类繁多、音响色彩丰富、演奏形式多样.每个国家每个民族的打击乐部有着鲜明的个性与风格特点,是人民群众最能理解,最易普及,运用最广泛而又易于掌握的音乐艺术形式之一.将各国优秀的打击乐合奏作品引入音乐教育,既有利于提高学生音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力,也有利于培养学生丰富的想象力、综合能力,实践运用能力,培养学生与他人合作能力,同时也能培养学生建立更开阔的世界观.
打擊樂起源于民間,樂器種類繁多、音響色綵豐富、縯奏形式多樣.每箇國傢每箇民族的打擊樂部有著鮮明的箇性與風格特點,是人民群衆最能理解,最易普及,運用最廣汎而又易于掌握的音樂藝術形式之一.將各國優秀的打擊樂閤奏作品引入音樂教育,既有利于提高學生音樂訢賞能力、音樂錶現能力和音樂創造能力,也有利于培養學生豐富的想象力、綜閤能力,實踐運用能力,培養學生與他人閤作能力,同時也能培養學生建立更開闊的世界觀.
타격악기원우민간,악기충류번다、음향색채봉부、연주형식다양.매개국가매개민족적타격악부유착선명적개성여풍격특점,시인민군음최능리해,최역보급,운용최엄범이우역우장악적음악예술형식지일.장각국우수적타격악합주작품인입음악교육,기유리우제고학생음악흔상능력、음악표현능력화음악창조능력,야유리우배양학생봉부적상상력、종합능력,실천운용능력,배양학생여타인합작능력,동시야능배양학생건립경개활적세계관.
