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OVERSEAS TRAVEL AND EMPLOYMENT
2009年
6期
75-77
,共3页
高校%德育%隐性课程
高校%德育%隱性課程
고교%덕육%은성과정
德育课程可分为显性德育课程与隐性德育课程.隐性德育课程则是依靠环境育人的精神作用机制来实现的,它潜移默化、稳定持久的影响特点特别适合德育.它对学生具有认知上的导向功能、情感上的陶冶功能、意志上的磨炼功能和行为上的规范功能.高校隐性德育课程建设能优化校园的物质文化与精神文化环境,提升学生的德性水平,帮助完成德育的使命.
德育課程可分為顯性德育課程與隱性德育課程.隱性德育課程則是依靠環境育人的精神作用機製來實現的,它潛移默化、穩定持久的影響特點特彆適閤德育.它對學生具有認知上的導嚮功能、情感上的陶冶功能、意誌上的磨煉功能和行為上的規範功能.高校隱性德育課程建設能優化校園的物質文化與精神文化環境,提升學生的德性水平,幫助完成德育的使命.
덕육과정가분위현성덕육과정여은성덕육과정.은성덕육과정칙시의고배경육인적정신작용궤제래실현적,타잠이묵화、은정지구적영향특점특별괄합덕육.타대학생구유인지상적도향공능、정감상적도야공능、의지상적마련공능화행위상적규범공능.고교은성덕육과정건설능우화교완적물질문화여정신문화배경,제승학생적덕성수평,방조완성덕육적사명.
