西北成人教育学报
西北成人教育學報
서북성인교육학보
JOURNAL OF THE NORTHWEST ADULT EDUCATION
2008年
4期
79-80
,共2页
新课程理念%专业成长%个性差异%教学个性
新課程理唸%專業成長%箇性差異%教學箇性
신과정이념%전업성장%개성차이%교학개성
教师在专业成长中存在误区,就是泯灭自己的教学个性.泯灭教学个性的实质是教学主体性的缺失专业成长就是教学个性的成长.教师要反思自我,使自己的教学个性日趋完美,实现专业成长.本文从教师的角度,结合教改成功实例,对此进行深入分析,提出可行建议,以期帮助教师实现专业成长.
教師在專業成長中存在誤區,就是泯滅自己的教學箇性.泯滅教學箇性的實質是教學主體性的缺失專業成長就是教學箇性的成長.教師要反思自我,使自己的教學箇性日趨完美,實現專業成長.本文從教師的角度,結閤教改成功實例,對此進行深入分析,提齣可行建議,以期幫助教師實現專業成長.
교사재전업성장중존재오구,취시민멸자기적교학개성.민멸교학개성적실질시교학주체성적결실전업성장취시교학개성적성장.교사요반사자아,사자기적교학개성일추완미,실현전업성장.본문종교사적각도,결합교개성공실례,대차진행심입분석,제출가행건의,이기방조교사실현전업성장.
