山东师范大学学报(人文社会科学版)
山東師範大學學報(人文社會科學版)
산동사범대학학보(인문사회과학판)
JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2008年
5期
68-72
,共5页
研究式教学%创新思维%创新思维能力
研究式教學%創新思維%創新思維能力
연구식교학%창신사유%창신사유능력
创新思维是一切创新的基础,创新是创新思维的外在表现,任何创新都离不开创新思维.研究式教学是借鉴科学研究的方法,与学校课堂教学的实际相结合,创造性地推出的一种新的教学方法,其教学特点是培养学生创新思维能力的关键.能够调动学生研究、探讨问题的主动性和积极性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,激发学生的创新热情,不断提高学生的创新能力.教师研究式地教是培养学生创新能力的前提,指导学生研究式地学是培养学生创新思维能力的基础.
創新思維是一切創新的基礎,創新是創新思維的外在錶現,任何創新都離不開創新思維.研究式教學是藉鑒科學研究的方法,與學校課堂教學的實際相結閤,創造性地推齣的一種新的教學方法,其教學特點是培養學生創新思維能力的關鍵.能夠調動學生研究、探討問題的主動性和積極性,培養學生獨立分析問題和解決問題的能力,激髮學生的創新熱情,不斷提高學生的創新能力.教師研究式地教是培養學生創新能力的前提,指導學生研究式地學是培養學生創新思維能力的基礎.
창신사유시일절창신적기출,창신시창신사유적외재표현,임하창신도리불개창신사유.연구식교학시차감과학연구적방법,여학교과당교학적실제상결합,창조성지추출적일충신적교학방법,기교학특점시배양학생창신사유능력적관건.능구조동학생연구、탐토문제적주동성화적겁성,배양학생독립분석문제화해결문제적능력,격발학생적창신열정,불단제고학생적창신능력.교사연구식지교시배양학생창신능력적전제,지도학생연구식지학시배양학생창신사유능력적기출.