教师
教師
교사
TEACHER
2008年
4期
87-89
,共3页
远程直播教学%教师角色
遠程直播教學%教師角色
원정직파교학%교사각색
在中学远程直播教学的形式下,辅导教师应充分了解当前教育模式的特点及优劣,明确自身所处的地位及要求.从远程教学的实际要求出发,努力深入教学、辅导的各环节,不断转换自身的角色,使自己成为教学中的开发者、合作者、服务者、示范者.
在中學遠程直播教學的形式下,輔導教師應充分瞭解噹前教育模式的特點及優劣,明確自身所處的地位及要求.從遠程教學的實際要求齣髮,努力深入教學、輔導的各環節,不斷轉換自身的角色,使自己成為教學中的開髮者、閤作者、服務者、示範者.
재중학원정직파교학적형식하,보도교사응충분료해당전교육모식적특점급우렬,명학자신소처적지위급요구.종원정교학적실제요구출발,노력심입교학、보도적각배절,불단전환자신적각색,사자기성위교학중적개발자、합작자、복무자、시범자.
