中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
7期
186,188
,共2页
金银根%陈庆翔%潘志明%魏万红%梁建生%淮虎银
金銀根%陳慶翔%潘誌明%魏萬紅%樑建生%淮虎銀
금은근%진경상%반지명%위만홍%량건생%회호은
层次性教学%反思性教学%研究型教学%开放式教学
層次性教學%反思性教學%研究型教學%開放式教學
층차성교학%반사성교학%연구형교학%개방식교학
将实验(践)教学划分为验证性、综合性和研究型三个层次,在完成验证性、综合性实验(践)教学的同时,应用反思性教学法,按照"明确问题"、"确定目标"、"撰写方案"、"开展活动"和"组织交流"五个步骤,积极开展研究型开放式实验(践)教学,有利于创新人才培养.先进的教学理念、配套的实验教材、高素质的实验教师队伍和良好的实验保障条件是持久和普及研究型开放式实验(践)教学的根本保证.
將實驗(踐)教學劃分為驗證性、綜閤性和研究型三箇層次,在完成驗證性、綜閤性實驗(踐)教學的同時,應用反思性教學法,按照"明確問題"、"確定目標"、"撰寫方案"、"開展活動"和"組織交流"五箇步驟,積極開展研究型開放式實驗(踐)教學,有利于創新人纔培養.先進的教學理唸、配套的實驗教材、高素質的實驗教師隊伍和良好的實驗保障條件是持久和普及研究型開放式實驗(踐)教學的根本保證.
장실험(천)교학화분위험증성、종합성화연구형삼개층차,재완성험증성、종합성실험(천)교학적동시,응용반사성교학법,안조"명학문제"、"학정목표"、"찬사방안"、"개전활동"화"조직교류"오개보취,적겁개전연구형개방식실험(천)교학,유리우창신인재배양.선진적교학이념、배투적실험교재、고소질적실험교사대오화량호적실험보장조건시지구화보급연구형개방식실험(천)교학적근본보증.
