武汉工程职业技术学院学报
武漢工程職業技術學院學報
무한공정직업기술학원학보
JOURNAL OF WUHAN ENGINEERING INSTITUTE
2007年
3期
78-80
,共3页
图式理论%听力%教学%大学英语
圖式理論%聽力%教學%大學英語
도식이론%은력%교학%대학영어
听力是学习者接触语言输入的主要途径之一,它对英语学习起着重要的作用.经验形成各种各样的图式储存在听者记忆库中,帮助听者理解.当听者把大脑中的图式和语言材料所提供的信息联系起来的时候,就能理解所听的材料.因此,对听力材料的理解是他们语言知识和图式知识相互作用的结果.笔者从图式理论与听力教学的关系出发,探讨了图式理论对听力理解的作用与影响,旨在促进听力教学,提高学生的听力语篇理解能力.
聽力是學習者接觸語言輸入的主要途徑之一,它對英語學習起著重要的作用.經驗形成各種各樣的圖式儲存在聽者記憶庫中,幫助聽者理解.噹聽者把大腦中的圖式和語言材料所提供的信息聯繫起來的時候,就能理解所聽的材料.因此,對聽力材料的理解是他們語言知識和圖式知識相互作用的結果.筆者從圖式理論與聽力教學的關繫齣髮,探討瞭圖式理論對聽力理解的作用與影響,旨在促進聽力教學,提高學生的聽力語篇理解能力.
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