学术论坛
學術論罈
학술론단
ACADEMIC FORUM
2007年
8期
181-184
,共4页
非指导教学理论%德育%启示
非指導教學理論%德育%啟示
비지도교학이론%덕육%계시
20世纪60年代以来,教育质量不高和学生厌学成为困惑世界各国的中心问题,各国都在探索如何提高教育质量,美国心理学家罗杰斯提出了非指导性教学理论,并在实践中取得成效,为教育界所关注.我们对非指导性教学理论的研究,旨在批判地吸纳一些成功的经验,为新时期我国学校思想政治理论课教学改革提供一些有益的借鉴.
20世紀60年代以來,教育質量不高和學生厭學成為睏惑世界各國的中心問題,各國都在探索如何提高教育質量,美國心理學傢囉傑斯提齣瞭非指導性教學理論,併在實踐中取得成效,為教育界所關註.我們對非指導性教學理論的研究,旨在批判地吸納一些成功的經驗,為新時期我國學校思想政治理論課教學改革提供一些有益的藉鑒.
20세기60년대이래,교육질량불고화학생염학성위곤혹세계각국적중심문제,각국도재탐색여하제고교육질량,미국심이학가라걸사제출료비지도성교학이론,병재실천중취득성효,위교육계소관주.아문대비지도성교학이론적연구,지재비판지흡납일사성공적경험,위신시기아국학교사상정치이론과교학개혁제공일사유익적차감.
