考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2007年
20期
11-12
,共2页
阅读障碍%成因分析%图式理论
閱讀障礙%成因分析%圖式理論
열독장애%성인분석%도식이론
根据图式理论,人的认知是由记忆中的图式作用于未知而实现的.在阅读教学中,图式可分为内容图式、形式图式和语言图式.学生的阅读障碍主要就是由于缺乏这三种图式而引起的.教师在阅读教学中应该充分运用图式理论,重视和加强文章背景知识、篇章知识和语言知识的教学,提高学生的阅读兴趣和能力.
根據圖式理論,人的認知是由記憶中的圖式作用于未知而實現的.在閱讀教學中,圖式可分為內容圖式、形式圖式和語言圖式.學生的閱讀障礙主要就是由于缺乏這三種圖式而引起的.教師在閱讀教學中應該充分運用圖式理論,重視和加彊文章揹景知識、篇章知識和語言知識的教學,提高學生的閱讀興趣和能力.
근거도식이론,인적인지시유기억중적도식작용우미지이실현적.재열독교학중,도식가분위내용도식、형식도식화어언도식.학생적열독장애주요취시유우결핍저삼충도식이인기적.교사재열독교학중응해충분운용도식이론,중시화가강문장배경지식、편장지식화어언지식적교학,제고학생적열독흥취화능력.
