教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2007年
5期
37-39
,共3页
情景创设%素材提供%差异交流%问题解决%数学思考
情景創設%素材提供%差異交流%問題解決%數學思攷
정경창설%소재제공%차이교류%문제해결%수학사고
新课程实施以来,小学数学课堂教学有了新气象,教学呈现出了前所未有的生命与活力.但一些教师由于个体认识上的差异,使课堂也出现了偏差,学生的数学学习过程缺乏思考.本文从情景创设、素材提供、思维碰撞、问题解决四个方面提出"让数学学习充满思考"的教学案例.
新課程實施以來,小學數學課堂教學有瞭新氣象,教學呈現齣瞭前所未有的生命與活力.但一些教師由于箇體認識上的差異,使課堂也齣現瞭偏差,學生的數學學習過程缺乏思攷.本文從情景創設、素材提供、思維踫撞、問題解決四箇方麵提齣"讓數學學習充滿思攷"的教學案例.
신과정실시이래,소학수학과당교학유료신기상,교학정현출료전소미유적생명여활력.단일사교사유우개체인식상적차이,사과당야출현료편차,학생적수학학습과정결핍사고.본문종정경창설、소재제공、사유팽당、문제해결사개방면제출"양수학학습충만사고"적교학안례.
