职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2006年
11期
95-96
,共2页
思维能力%课堂教学%学生
思維能力%課堂教學%學生
사유능력%과당교학%학생
要使学生成为课堂的主角,就要运用归纳和演绎法,培养学生逻辑思维能力;运用比较与类比分析,培养学生求同与求异思维;设置情境,培养学生逆向思维能力;激发学生质疑,加强一题多解训练,培养学生发散思维能力.
要使學生成為課堂的主角,就要運用歸納和縯繹法,培養學生邏輯思維能力;運用比較與類比分析,培養學生求同與求異思維;設置情境,培養學生逆嚮思維能力;激髮學生質疑,加彊一題多解訓練,培養學生髮散思維能力.
요사학생성위과당적주각,취요운용귀납화연역법,배양학생라집사유능력;운용비교여류비분석,배양학생구동여구이사유;설치정경,배양학생역향사유능력;격발학생질의,가강일제다해훈련,배양학생발산사유능력.
