科技信息（学术版）
科技信息（學術版）
과기신식（학술판）
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
7期
74
,共1页
任务驱动%教学模式%实践教学
任務驅動%教學模式%實踐教學
임무구동%교학모식%실천교학
理论教学内容得以减少,不追求学科体系的完整性,围绕一个个基本技能开展教学突出课程主线,抓住教学内容中的重点、难点,对学生学习过程中的困难和问题有预测和及时分析增加实践操作,引导学生在实践中发现问题,解决问题,倡导在‘学中做'、在‘做中学'是任务驱动式教学模式的主要特点;本文目的是探索在电气自动化专业实训课程中如何建立适应学生学习的教学模式,在借鉴传统教学方式的基础上,倡导改变学生的学习方式,确立学生的主体地位,以促进学生积极主动地学习.
理論教學內容得以減少,不追求學科體繫的完整性,圍繞一箇箇基本技能開展教學突齣課程主線,抓住教學內容中的重點、難點,對學生學習過程中的睏難和問題有預測和及時分析增加實踐操作,引導學生在實踐中髮現問題,解決問題,倡導在‘學中做'、在‘做中學'是任務驅動式教學模式的主要特點;本文目的是探索在電氣自動化專業實訓課程中如何建立適應學生學習的教學模式,在藉鑒傳統教學方式的基礎上,倡導改變學生的學習方式,確立學生的主體地位,以促進學生積極主動地學習.
이론교학내용득이감소,불추구학과체계적완정성,위요일개개기본기능개전교학돌출과정주선,조주교학내용중적중점、난점,대학생학습과정중적곤난화문제유예측화급시분석증가실천조작,인도학생재실천중발현문제,해결문제,창도재‘학중주'、재‘주중학'시임무구동식교학모식적주요특점;본문목적시탐색재전기자동화전업실훈과정중여하건립괄응학생학습적교학모식,재차감전통교학방식적기출상,창도개변학생적학습방식,학립학생적주체지위,이촉진학생적겁주동지학습.
