教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2006年
4期
121-122
,共2页
"双师型"%师资队伍%建设%实践
"雙師型"%師資隊伍%建設%實踐
"쌍사형"%사자대오%건설%실천
"双师型"师资队伍建设是高职(高专)院校普遍关注的问题,也是素质教育前提下,培养应用型人才和促进职业教育改革与发展的关键."双师型"教师是集普通教师素质和工程师、会计师等专业人员素质于一体的教师,是既能从事专业理论知识教学,又能指导技能训练的新型教师."双师型"教师既是知识的传播者,又是实践技能的示范者、指导者,还是理论与实践并重的高素质的具有双重技术职称的复合型教师."双师型"师资队伍存在教师来源单一、缺乏实践锻炼、流失严重和兼职教师素质不高的弊端.为此,应制定克服这些弊端的有效对策.
"雙師型"師資隊伍建設是高職(高專)院校普遍關註的問題,也是素質教育前提下,培養應用型人纔和促進職業教育改革與髮展的關鍵."雙師型"教師是集普通教師素質和工程師、會計師等專業人員素質于一體的教師,是既能從事專業理論知識教學,又能指導技能訓練的新型教師."雙師型"教師既是知識的傳播者,又是實踐技能的示範者、指導者,還是理論與實踐併重的高素質的具有雙重技術職稱的複閤型教師."雙師型"師資隊伍存在教師來源單一、缺乏實踐鍛煉、流失嚴重和兼職教師素質不高的弊耑.為此,應製定剋服這些弊耑的有效對策.
"쌍사형"사자대오건설시고직(고전)원교보편관주적문제,야시소질교육전제하,배양응용형인재화촉진직업교육개혁여발전적관건."쌍사형"교사시집보통교사소질화공정사、회계사등전업인원소질우일체적교사,시기능종사전업이론지식교학,우능지도기능훈련적신형교사."쌍사형"교사기시지식적전파자,우시실천기능적시범자、지도자,환시이론여실천병중적고소질적구유쌍중기술직칭적복합형교사."쌍사형"사자대오존재교사래원단일、결핍실천단련、류실엄중화겸직교사소질불고적폐단.위차,응제정극복저사폐단적유효대책.
