中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2006年
3期
70-71
,共2页
教育技术%培养目标
教育技術%培養目標
교육기술%배양목표
普通高等院校教育技术学本科专业规范的制定,应立足于对专业办学现状的分析和总结,这既需要理论方面的论述,还应该有数据的依托.本文用SPSS软件对华东师范大学教育技术专业本科2001级41名学生7个学期的课程学习成绩进行因子分析,通过对各因子的解读揭示因子所隐含的意义,进而根据因子分析结果对该校教育技术学专业本科生的人才培养目标进行描述.
普通高等院校教育技術學本科專業規範的製定,應立足于對專業辦學現狀的分析和總結,這既需要理論方麵的論述,還應該有數據的依託.本文用SPSS軟件對華東師範大學教育技術專業本科2001級41名學生7箇學期的課程學習成績進行因子分析,通過對各因子的解讀揭示因子所隱含的意義,進而根據因子分析結果對該校教育技術學專業本科生的人纔培養目標進行描述.
보통고등원교교육기술학본과전업규범적제정,응립족우대전업판학현상적분석화총결,저기수요이론방면적논술,환응해유수거적의탁.본문용SPSS연건대화동사범대학교육기술전업본과2001급41명학생7개학기적과정학습성적진행인자분석,통과대각인자적해독게시인자소은함적의의,진이근거인자분석결과대해교교육기술학전업본과생적인재배양목표진행묘술.
