中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2005年
3期
40-44
,共5页
中度弱智学生%数学教育%状况%研究
中度弱智學生%數學教育%狀況%研究
중도약지학생%수학교육%상황%연구
为了解中度弱智学生数学教育训练状态,以及面向中度弱智学生的数学课程一实用算术的实施情况,本研究对部分培智学校数学教师进行了调查、分析.结果表明,中度弱智学生在学习1000以内数的认读、100以内数的加减法计算及应用、简单的找赎法等知识非常困难;在学习100以内数的认识等知识时比较困难.因此,对中度弱智学生数学教育训练必须在课程内容的选择、内容的编排、课程的结构等方面进行全面的改革.
為瞭解中度弱智學生數學教育訓練狀態,以及麵嚮中度弱智學生的數學課程一實用算術的實施情況,本研究對部分培智學校數學教師進行瞭調查、分析.結果錶明,中度弱智學生在學習1000以內數的認讀、100以內數的加減法計算及應用、簡單的找贖法等知識非常睏難;在學習100以內數的認識等知識時比較睏難.因此,對中度弱智學生數學教育訓練必鬚在課程內容的選擇、內容的編排、課程的結構等方麵進行全麵的改革.
위료해중도약지학생수학교육훈련상태,이급면향중도약지학생적수학과정일실용산술적실시정황,본연구대부분배지학교수학교사진행료조사、분석.결과표명,중도약지학생재학습1000이내수적인독、100이내수적가감법계산급응용、간단적조속법등지식비상곤난;재학습100이내수적인식등지식시비교곤난.인차,대중도약지학생수학교육훈련필수재과정내용적선택、내용적편배、과정적결구등방면진행전면적개혁.
