教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2005年
3期
9-11
,共3页
合作学习%有效性%鼓励性评价
閤作學習%有效性%鼓勵性評價
합작학습%유효성%고려성평개
作为学生有效学习方式之一的合作学习,在课堂教学实施过程中还有诸多问题.要将小组合作学习落到实处,提高其有效性,必须合理调整小组成员,把握恰当的合作内容和时机,必须采取鼓励性评价,充分发挥教师的主导作用.
作為學生有效學習方式之一的閤作學習,在課堂教學實施過程中還有諸多問題.要將小組閤作學習落到實處,提高其有效性,必鬚閤理調整小組成員,把握恰噹的閤作內容和時機,必鬚採取鼓勵性評價,充分髮揮教師的主導作用.
작위학생유효학습방식지일적합작학습,재과당교학실시과정중환유제다문제.요장소조합작학습락도실처,제고기유효성,필수합리조정소조성원,파악흡당적합작내용화시궤,필수채취고려성평개,충분발휘교사적주도작용.
