心理发展与教育
心理髮展與教育
심리발전여교육
PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION
2004年
2期
17-21
,共5页
牛宙%陈会昌%王莉%张宏学
牛宙%陳會昌%王莉%張宏學
우주%진회창%왕리%장굉학
7岁儿童%助人情境%行为表现%父母教养方式
7歲兒童%助人情境%行為錶現%父母教養方式
7세인동%조인정경%행위표현%부모교양방식
在实验室结构观察中穿插3个助人情境,观察119名7岁儿童(男42,女77)的行为表现,并考察其三种行为与父母教养方式的关系.结果发现:7岁儿童在三种情境中的助人行为无显著的性别差异,在"搬桌子"和"砸脚"情境中男孩的游戏行为显著多于女孩,观望行为显著少于女孩.儿童的行为表现与同性别的家长教养方式关系更强.
在實驗室結構觀察中穿插3箇助人情境,觀察119名7歲兒童(男42,女77)的行為錶現,併攷察其三種行為與父母教養方式的關繫.結果髮現:7歲兒童在三種情境中的助人行為無顯著的性彆差異,在"搬桌子"和"砸腳"情境中男孩的遊戲行為顯著多于女孩,觀望行為顯著少于女孩.兒童的行為錶現與同性彆的傢長教養方式關繫更彊.
재실험실결구관찰중천삽3개조인정경,관찰119명7세인동(남42,녀77)적행위표현,병고찰기삼충행위여부모교양방식적관계.결과발현:7세인동재삼충정경중적조인행위무현저적성별차이,재"반탁자"화"잡각"정경중남해적유희행위현저다우녀해,관망행위현저소우녀해.인동적행위표현여동성별적가장교양방식관계경강.
