国外医学(妇幼保健分册)
國外醫學(婦幼保健分冊)
국외의학(부유보건분책)
FOREIGN MEDICAL SCIENCES
2003年
2期
124-125
,共2页
王宏%符勤怀%苏掌权%黄秀琴
王宏%符勤懷%囌掌權%黃秀琴
왕굉%부근부%소장권%황수금
学习困难%儿童%智力结构
學習睏難%兒童%智力結構
학습곤난%인동%지력결구
目的确定学习困难儿童智力结构的特征及对其智力模式的分析,以便早期发现,早期干预及确定个体化教育方式.方法应用修订韦氏儿童智力量表对81名学习困难儿童及64名学习正常儿童进行智商(IQ)测查,并且两组间加以比较.结果两组儿童的智力结构在操作智商(PIQ)、言语理解因子(VC)、记忆/注意因子(M/C)、算术(A)、知识(I)、数字广度(D)、编码(CD)、分类(SD)、词汇(V)等项上存在显著差异.结论学习困难儿童具有特殊的智力结构,应制定个体化教育方式.
目的確定學習睏難兒童智力結構的特徵及對其智力模式的分析,以便早期髮現,早期榦預及確定箇體化教育方式.方法應用脩訂韋氏兒童智力量錶對81名學習睏難兒童及64名學習正常兒童進行智商(IQ)測查,併且兩組間加以比較.結果兩組兒童的智力結構在操作智商(PIQ)、言語理解因子(VC)、記憶/註意因子(M/C)、算術(A)、知識(I)、數字廣度(D)、編碼(CD)、分類(SD)、詞彙(V)等項上存在顯著差異.結論學習睏難兒童具有特殊的智力結構,應製定箇體化教育方式.
목적학정학습곤난인동지력결구적특정급대기지력모식적분석,이편조기발현,조기간예급학정개체화교육방식.방법응용수정위씨인동지역량표대81명학습곤난인동급64명학습정상인동진행지상(IQ)측사,병차량조간가이비교.결과량조인동적지력결구재조작지상(PIQ)、언어리해인자(VC)、기억/주의인자(M/C)、산술(A)、지식(I)、수자엄도(D)、편마(CD)、분류(SD)、사회(V)등항상존재현저차이.결론학습곤난인동구유특수적지력결구,응제정개체화교육방식.
