锦州师范学院学报(哲学社会科学版)
錦州師範學院學報(哲學社會科學版)
금주사범학원학보(철학사회과학판)
JOURNAL OF JINZHOU TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2002年
3期
14-15
,共2页
隐喻%认知%创造性思维
隱喻%認知%創造性思維
은유%인지%창조성사유
通过对中国古代哲人和古希腊哲人隐喻使用差异的比较研究发现,古希腊哲人的隐喻更富于创造性,中国古代哲人的隐喻约定性更强,这种差异的产生与二者对待隐喻的态度有关.这对现代中国人创造力的培养的启示是:我们可以从隐喻思维训练入手培养创造力,同时更要注重创造性态度的培养.
通過對中國古代哲人和古希臘哲人隱喻使用差異的比較研究髮現,古希臘哲人的隱喻更富于創造性,中國古代哲人的隱喻約定性更彊,這種差異的產生與二者對待隱喻的態度有關.這對現代中國人創造力的培養的啟示是:我們可以從隱喻思維訓練入手培養創造力,同時更要註重創造性態度的培養.
통과대중국고대철인화고희석철인은유사용차이적비교연구발현,고희석철인적은유경부우창조성,중국고대철인적은유약정성경강,저충차이적산생여이자대대은유적태도유관.저대현대중국인창조력적배양적계시시:아문가이종은유사유훈련입수배양창조력,동시경요주중창조성태도적배양.
