中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION
2004年
3期
46-48
,共3页
数学教学%习题处理%课后思考题
數學教學%習題處理%課後思攷題
수학교학%습제처리%과후사고제
本文讨论数学教学的两个环节,课堂习题处理与课后思考题的设置.在课堂习题处理过程中,特别是在例题的讲解过程中,启发引导学生跨学科跨门类解题,让学生将已学过的知识尽快地有机地结合起来.在课后思考题的设置过程中,在课堂教学内容的基础上,尽量引导学生多思考问题,结合学科的研究热点,将学生尽快地推到学科前沿.
本文討論數學教學的兩箇環節,課堂習題處理與課後思攷題的設置.在課堂習題處理過程中,特彆是在例題的講解過程中,啟髮引導學生跨學科跨門類解題,讓學生將已學過的知識儘快地有機地結閤起來.在課後思攷題的設置過程中,在課堂教學內容的基礎上,儘量引導學生多思攷問題,結閤學科的研究熱點,將學生儘快地推到學科前沿.
본문토론수학교학적량개배절,과당습제처리여과후사고제적설치.재과당습제처리과정중,특별시재례제적강해과정중,계발인도학생과학과과문류해제,양학생장이학과적지식진쾌지유궤지결합기래.재과후사고제적설치과정중,재과당교학내용적기출상,진량인도학생다사고문제,결합학과적연구열점,장학생진쾌지추도학과전연.
