中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2011年
19期
136-137
,共2页
早期教育%早产儿%大运动%发育
早期教育%早產兒%大運動%髮育
조기교육%조산인%대운동%발육
目的:探索早期教育对早产儿大运动发育的影响.方法:将本院产科出生的100例早产儿随机分为早教组和对照组.定期使用首都儿科研究所(首都儿研所)编制的<0～6岁小儿神经心理发育检查表>(简称儿心量表)对大运动发育进行测试评估,测试结果以发育商(DQ)表示.6个月内每个月评估1次,7～12个月每2个月评估1次,13～24个月每3个月评估1次,比较两组差异,观察早期教育对早产儿大运动发育的影响.结果:早教组大运动DQ值高于对照组,表明从新生儿期开始早期教育确实能促进早产儿大运动发育.结论:早期教育能促进早产儿大运动发育,尽早、长期地进行早期教育是开发儿童大脑潜能发育的一种有效手段.
目的:探索早期教育對早產兒大運動髮育的影響.方法:將本院產科齣生的100例早產兒隨機分為早教組和對照組.定期使用首都兒科研究所(首都兒研所)編製的<0～6歲小兒神經心理髮育檢查錶>(簡稱兒心量錶)對大運動髮育進行測試評估,測試結果以髮育商(DQ)錶示.6箇月內每箇月評估1次,7～12箇月每2箇月評估1次,13～24箇月每3箇月評估1次,比較兩組差異,觀察早期教育對早產兒大運動髮育的影響.結果:早教組大運動DQ值高于對照組,錶明從新生兒期開始早期教育確實能促進早產兒大運動髮育.結論:早期教育能促進早產兒大運動髮育,儘早、長期地進行早期教育是開髮兒童大腦潛能髮育的一種有效手段.
목적:탐색조기교육대조산인대운동발육적영향.방법:장본원산과출생적100례조산인수궤분위조교조화대조조.정기사용수도인과연구소(수도인연소)편제적<0～6세소인신경심리발육검사표>(간칭인심량표)대대운동발육진행측시평고,측시결과이발육상(DQ)표시.6개월내매개월평고1차,7～12개월매2개월평고1차,13～24개월매3개월평고1차,비교량조차이,관찰조기교육대조산인대운동발육적영향.결과:조교조대운동DQ치고우대조조,표명종신생인기개시조기교육학실능촉진조산인대운동발육.결론:조기교육능촉진조산인대운동발육,진조、장기지진행조기교육시개발인동대뇌잠능발육적일충유효수단.
