疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2009年
6期
23-25
,共3页
多媒体%学为主体教学模式%学习策略
多媒體%學為主體教學模式%學習策略
다매체%학위주체교학모식%학습책략
学为主体的大学多媒体英语教学模式日益盛行,这种教学以学生为中心,有利于培养学生自主获取新知识的能力,有利于学生运用总结学习的自述策略和网络资源的有效利用策略.因此,学为主体的自主学习应树立现代英语教学理念,创造学为主体的自主学习条件和环境;制订适宜的教学策略,改变英语课堂教学方法;开展丰富多彩的英语第二课堂活动,进行多元化自主学习效果评价.在多媒体辅助教学模式实施过程中,要科学认识自主学习目标与教学大纲的关系,注重自主学习能力的培养,兼顾多媒体教学与常规教学的有机结合.
學為主體的大學多媒體英語教學模式日益盛行,這種教學以學生為中心,有利于培養學生自主穫取新知識的能力,有利于學生運用總結學習的自述策略和網絡資源的有效利用策略.因此,學為主體的自主學習應樹立現代英語教學理唸,創造學為主體的自主學習條件和環境;製訂適宜的教學策略,改變英語課堂教學方法;開展豐富多綵的英語第二課堂活動,進行多元化自主學習效果評價.在多媒體輔助教學模式實施過程中,要科學認識自主學習目標與教學大綱的關繫,註重自主學習能力的培養,兼顧多媒體教學與常規教學的有機結閤.
학위주체적대학다매체영어교학모식일익성행,저충교학이학생위중심,유리우배양학생자주획취신지식적능력,유리우학생운용총결학습적자술책략화망락자원적유효이용책략.인차,학위주체적자주학습응수립현대영어교학이념,창조학위주체적자주학습조건화배경;제정괄의적교학책략,개변영어과당교학방법;개전봉부다채적영어제이과당활동,진행다원화자주학습효과평개.재다매체보조교학모식실시과정중,요과학인식자주학습목표여교학대강적관계,주중자주학습능력적배양,겸고다매체교학여상규교학적유궤결합.
