东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
2期
95-96
,共2页
新课程%研究活动%双基教学%创新
新課程%研究活動%雙基教學%創新
신과정%연구활동%쌍기교학%창신
研究活动是新课程改革中必不可少的环节,通过开展研究性学习,可以改变学生的学习方式,引导学生主动参与,乐于研究,勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力,以及交流合作的能力,突出对学生创新精神和实践能力的培养.但是从“理论的课程”、“理想的课程”回归到“现实的课程”、“实施的课程”是一个创新的过程,在新课程改革中,如何正确正确处理好研究学习与双基教学的关系,是摆在每一位教师面前急待解决的问题.我的态度是:“研究活动”和“双基教学”两手都要抓,两手都要硬.
研究活動是新課程改革中必不可少的環節,通過開展研究性學習,可以改變學生的學習方式,引導學生主動參與,樂于研究,勤于動手,逐步培養學生收集和處理信息的能力,以及交流閤作的能力,突齣對學生創新精神和實踐能力的培養.但是從“理論的課程”、“理想的課程”迴歸到“現實的課程”、“實施的課程”是一箇創新的過程,在新課程改革中,如何正確正確處理好研究學習與雙基教學的關繫,是襬在每一位教師麵前急待解決的問題.我的態度是:“研究活動”和“雙基教學”兩手都要抓,兩手都要硬.
연구활동시신과정개혁중필불가소적배절,통과개전연구성학습,가이개변학생적학습방식,인도학생주동삼여,악우연구,근우동수,축보배양학생수집화처리신식적능력,이급교류합작적능력,돌출대학생창신정신화실천능력적배양.단시종“이론적과정”、“이상적과정”회귀도“현실적과정”、“실시적과정”시일개창신적과정,재신과정개혁중,여하정학정학처리호연구학습여쌍기교학적관계,시파재매일위교사면전급대해결적문제.아적태도시:“연구활동”화“쌍기교학”량수도요조,량수도요경.
