现代护理
現代護理
현대호리
MODERN NURSING
2006年
14期
1357-1358
,共2页
健康教育%早产儿%存活率
健康教育%早產兒%存活率
건강교육%조산인%존활솔
目的提高家长护理能力,提高早产儿存活率.方法选择自2000年10月～2001年10月在我院住院的48例早产儿,随机分成系统健康教育组和非系统健康教育组,每组24例.采用示范、讲授、指导、问卷等方式,观察2组家长对早产儿特点及护理知识知晓率,早产儿存活率.结果非系统健康教育组对早产儿特点知晓率37.50%,护理知识知晓率20.83%,早产儿存活率为62.50%.系统健康教育组对早产儿特点知晓率66.67%,护理知识知晓率91.67%,早早产儿存活率87.50%.2组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论对家长进行系统健康教育,提高家长护理能力可提高早产儿的存活.
目的提高傢長護理能力,提高早產兒存活率.方法選擇自2000年10月～2001年10月在我院住院的48例早產兒,隨機分成繫統健康教育組和非繫統健康教育組,每組24例.採用示範、講授、指導、問捲等方式,觀察2組傢長對早產兒特點及護理知識知曉率,早產兒存活率.結果非繫統健康教育組對早產兒特點知曉率37.50%,護理知識知曉率20.83%,早產兒存活率為62.50%.繫統健康教育組對早產兒特點知曉率66.67%,護理知識知曉率91.67%,早早產兒存活率87.50%.2組比較差異具有統計學意義(P＜0.05).結論對傢長進行繫統健康教育,提高傢長護理能力可提高早產兒的存活.
목적제고가장호리능력,제고조산인존활솔.방법선택자2000년10월～2001년10월재아원주원적48례조산인,수궤분성계통건강교육조화비계통건강교육조,매조24례.채용시범、강수、지도、문권등방식,관찰2조가장대조산인특점급호리지식지효솔,조산인존활솔.결과비계통건강교육조대조산인특점지효솔37.50%,호리지식지효솔20.83%,조산인존활솔위62.50%.계통건강교육조대조산인특점지효솔66.67%,호리지식지효솔91.67%,조조산인존활솔87.50%.2조비교차이구유통계학의의(P＜0.05).결론대가장진행계통건강교육,제고가장호리능력가제고조산인적존활.
