苏州教育学院学报
囌州教育學院學報
소주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE OF EDUCATION
2006年
4期
104-106
,共3页
图形%创造性思维%传达
圖形%創造性思維%傳達
도형%창조성사유%전체
图形创意是视觉传达艺术设计创造性思维训练的有效手段.图形设计师的思维是要突破化蝶为蛹的常规,化蛹为无限创意.这就需要彻底粉碎陈旧的思维定势所设置的藩篱,用自己的脑主动地去构建一个新的视觉世界.知识的底蕴,往往是创新的来源.我们的创造力根植于我们已有的知识和文化中.在视觉艺术设计领域,图象是表达思想的载体,由心灵生发的作品,不仅传达创造者的情感、识见、理想,还能继续在人们的心灵中生长.
圖形創意是視覺傳達藝術設計創造性思維訓練的有效手段.圖形設計師的思維是要突破化蝶為蛹的常規,化蛹為無限創意.這就需要徹底粉碎陳舊的思維定勢所設置的藩籬,用自己的腦主動地去構建一箇新的視覺世界.知識的底蘊,往往是創新的來源.我們的創造力根植于我們已有的知識和文化中.在視覺藝術設計領域,圖象是錶達思想的載體,由心靈生髮的作品,不僅傳達創造者的情感、識見、理想,還能繼續在人們的心靈中生長.
도형창의시시각전체예술설계창조성사유훈련적유효수단.도형설계사적사유시요돌파화접위용적상규,화용위무한창의.저취수요철저분쇄진구적사유정세소설치적번리,용자기적뇌주동지거구건일개신적시각세계.지식적저온,왕왕시창신적래원.아문적창조력근식우아문이유적지식화문화중.재시각예술설계영역,도상시표체사상적재체,유심령생발적작품,불부전체창조자적정감、식견、이상,환능계속재인문적심령중생장.
