黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2008年
8期
117-118
,共2页
跨文化意识%跨文化交际能力%英语教学
跨文化意識%跨文化交際能力%英語教學
과문화의식%과문화교제능력%영어교학
英语专业师范生的跨文化交际能力的高低与他们在校期问接受的相关跨文化交际培训程度存在着直接的关系.因此提高师范院校英语专业学生的跨文化意识,并进行相关的跨文化培训是培养英语教师过程中的首要任务.作为一名准教师,笔者提出除了具备交际意识和对比意识以外,教师角色转换的意识以及保留本土文化的意识更要深入准教师们的心中.文章从文化知识和文化能力两方面入手,提出了提高跨文化交际能力切实可行的方法.
英語專業師範生的跨文化交際能力的高低與他們在校期問接受的相關跨文化交際培訓程度存在著直接的關繫.因此提高師範院校英語專業學生的跨文化意識,併進行相關的跨文化培訓是培養英語教師過程中的首要任務.作為一名準教師,筆者提齣除瞭具備交際意識和對比意識以外,教師角色轉換的意識以及保留本土文化的意識更要深入準教師們的心中.文章從文化知識和文化能力兩方麵入手,提齣瞭提高跨文化交際能力切實可行的方法.
영어전업사범생적과문화교제능력적고저여타문재교기문접수적상관과문화교제배훈정도존재착직접적관계.인차제고사범원교영어전업학생적과문화의식,병진행상관적과문화배훈시배양영어교사과정중적수요임무.작위일명준교사,필자제출제료구비교제의식화대비의식이외,교사각색전환적의식이급보류본토문화적의식경요심입준교사문적심중.문장종문화지식화문화능력량방면입수,제출료제고과문화교제능력절실가행적방법.
