教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2009年
12期
132-134
,共3页
义务教育%公立中小学%教师%公务员身份
義務教育%公立中小學%教師%公務員身份
의무교육%공립중소학%교사%공무원신빈
教师法律身份的确定是保障其合法权益和专业发展的前提.国外公立学校教师的法律身份有公务员、公务雇员和雇员之分,而我国教师的法律身份长期以来处于模糊状态.从义务教育特点、教师的职业职能、教师的权益保障、义务教育的均衡发展等因素来看,义务教育阶段的公立中小学教师应当成为国家教育公务员.
教師法律身份的確定是保障其閤法權益和專業髮展的前提.國外公立學校教師的法律身份有公務員、公務僱員和僱員之分,而我國教師的法律身份長期以來處于模糊狀態.從義務教育特點、教師的職業職能、教師的權益保障、義務教育的均衡髮展等因素來看,義務教育階段的公立中小學教師應噹成為國傢教育公務員.
교사법률신빈적학정시보장기합법권익화전업발전적전제.국외공립학교교사적법률신빈유공무원、공무고원화고원지분,이아국교사적법률신빈장기이래처우모호상태.종의무교육특점、교사적직업직능、교사적권익보장、의무교육적균형발전등인소래간,의무교육계단적공립중소학교사응당성위국가교육공무원.
