护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
6期
74-75
,共2页
护生%口腔修复%印模材料调拌%临床实习%分解式教学法%护理教育
護生%口腔脩複%印模材料調拌%臨床實習%分解式教學法%護理教育
호생%구강수복%인모재료조반%림상실습%분해식교학법%호리교육
目的 针对实习生口腔印模材料调拌方法随意性大、操作难以掌握的问题改进教学方法,提高教学效果.方法 对47名护生(观察组)将传统的印模材料调拌法分解为若干步骤,根据各个步骤的技术要领,分别对护生加以专门训练,并与采用传统的印模材料调拌教学法的43名护生(对照组)进行7个操作步骤达标时间的比较.结果观察组7个操作步骤达标时间显著短于对照组(均P<0.01).结论分解式教学法循序渐进,有助于护生掌握印模材料调拌技术的操作要点、技巧,提高教学效果.
目的 針對實習生口腔印模材料調拌方法隨意性大、操作難以掌握的問題改進教學方法,提高教學效果.方法 對47名護生(觀察組)將傳統的印模材料調拌法分解為若榦步驟,根據各箇步驟的技術要領,分彆對護生加以專門訓練,併與採用傳統的印模材料調拌教學法的43名護生(對照組)進行7箇操作步驟達標時間的比較.結果觀察組7箇操作步驟達標時間顯著短于對照組(均P<0.01).結論分解式教學法循序漸進,有助于護生掌握印模材料調拌技術的操作要點、技巧,提高教學效果.
목적 침대실습생구강인모재료조반방법수의성대、조작난이장악적문제개진교학방법,제고교학효과.방법 대47명호생(관찰조)장전통적인모재료조반법분해위약간보취,근거각개보취적기술요령,분별대호생가이전문훈련,병여채용전통적인모재료조반교학법적43명호생(대조조)진행7개조작보취체표시간적비교.결과관찰조7개조작보취체표시간현저단우대조조(균P<0.01).결론분해식교학법순서점진,유조우호생장악인모재료조반기술적조작요점、기교,제고교학효과.
