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CHARMING CHINA
2011年
10期
109-109
,共1页
学习方法%高中英语教学
學習方法%高中英語教學
학습방법%고중영어교학
西方语言教育界在20世纪60年代就将研究重心从如何教转为如何学,兴起了"以学生为中心"的教育改革运动.而目前的高中教育体系、教育方法陈旧.学习方法与方法等枝能普遍缺乏.教会学生学习、教会学生思考,培养学生独立学习的能力、获得自主学习知识的方法已成为现阶段高中教育的要求,因此,在英语教学实践中注重学习方法的培养是十分必要的.教师角色在此过程中也实现了从知识的传播者和教学秩序的管理者与控制者到学习方法的培训者、诊断者和咨询者的转变.
西方語言教育界在20世紀60年代就將研究重心從如何教轉為如何學,興起瞭"以學生為中心"的教育改革運動.而目前的高中教育體繫、教育方法陳舊.學習方法與方法等枝能普遍缺乏.教會學生學習、教會學生思攷,培養學生獨立學習的能力、穫得自主學習知識的方法已成為現階段高中教育的要求,因此,在英語教學實踐中註重學習方法的培養是十分必要的.教師角色在此過程中也實現瞭從知識的傳播者和教學秩序的管理者與控製者到學習方法的培訓者、診斷者和咨詢者的轉變.
서방어언교육계재20세기60년대취장연구중심종여하교전위여하학,흥기료"이학생위중심"적교육개혁운동.이목전적고중교육체계、교육방법진구.학습방법여방법등지능보편결핍.교회학생학습、교회학생사고,배양학생독립학습적능력、획득자주학습지식적방법이성위현계단고중교육적요구,인차,재영어교학실천중주중학습방법적배양시십분필요적.교사각색재차과정중야실현료종지식적전파자화교학질서적관리자여공제자도학습방법적배훈자、진단자화자순자적전변.
