林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2011年
6期
33-34
,共2页
课程资源%开发%共享%促进学生发展
課程資源%開髮%共享%促進學生髮展
과정자원%개발%공향%촉진학생발전
新课程下的课堂教学,对课程资源的需求量更大,要求也更高,用好教材,拓展其使用空间,努力发掘身边的隐性课程资源,积极构建实用性强的校本课程,开发符合教学目标、符合学生身心发展规律和切合地区、学校、教师实际的课程资源,逐步建立校本课程资源的共享机制,满足学生发展需要.
新課程下的課堂教學,對課程資源的需求量更大,要求也更高,用好教材,拓展其使用空間,努力髮掘身邊的隱性課程資源,積極構建實用性彊的校本課程,開髮符閤教學目標、符閤學生身心髮展規律和切閤地區、學校、教師實際的課程資源,逐步建立校本課程資源的共享機製,滿足學生髮展需要.
신과정하적과당교학,대과정자원적수구량경대,요구야경고,용호교재,탁전기사용공간,노력발굴신변적은성과정자원,적겁구건실용성강적교본과정,개발부합교학목표、부합학생신심발전규률화절합지구、학교、교사실제적과정자원,축보건립교본과정자원적공향궤제,만족학생발전수요.
