齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2012年
18期
7-8
,共2页
模块教学模式%儿科护理学%实验教学
模塊教學模式%兒科護理學%實驗教學
모괴교학모식%인과호이학%실험교학
目的:探讨模块式教学模式在儿科护理学实验教学中应用后的教学效果.方法:将40名护理本科生随机分为实验组和对照组各20例,分别实施模块式实验教学模式和传统实验教学模式,比较两组教学效果,并用自行设计的调查问卷,调查学生对该模式的态度.结果:实验组学生理论考试及试验考试成绩均高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:模块式教学模式可以提高学生成绩,并获得学生的好评.
目的:探討模塊式教學模式在兒科護理學實驗教學中應用後的教學效果.方法:將40名護理本科生隨機分為實驗組和對照組各20例,分彆實施模塊式實驗教學模式和傳統實驗教學模式,比較兩組教學效果,併用自行設計的調查問捲,調查學生對該模式的態度.結果:實驗組學生理論攷試及試驗攷試成績均高于對照組(P<0.05,P<0.01).結論:模塊式教學模式可以提高學生成績,併穫得學生的好評.
목적:탐토모괴식교학모식재인과호이학실험교학중응용후적교학효과.방법:장40명호리본과생수궤분위실험조화대조조각20례,분별실시모괴식실험교학모식화전통실험교학모식,비교량조교학효과,병용자행설계적조사문권,조사학생대해모식적태도.결과:실험조학생이론고시급시험고시성적균고우대조조(P<0.05,P<0.01).결론:모괴식교학모식가이제고학생성적,병획득학생적호평.
