山西青年管理干部学院学报
山西青年管理榦部學院學報
산서청년관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANXI COLLEGE FOR YOUTH ADMINISTRATORS
2004年
4期
3-6
,共4页
榜样示范%品德%未成年人%自然实验%一般认识%高级认识
榜樣示範%品德%未成年人%自然實驗%一般認識%高級認識
방양시범%품덕%미성년인%자연실험%일반인식%고급인식
本研究通过自然实验法、座谈讨论法,对榜样示范在未成年人品德形成机制中的作用进行了探讨.结果表明:同伴榜样对于任何年龄组来说,其影响力都是显著的,甚至在一定程度上超过了(声像资料中)社会公众人物的影响力;对于低龄儿童,榜样的影响促使其一般认识水平提升得更快,其相应的具体行为的习得率也较高;对于高年龄组少年来说,更倾向于高级认识水平的提高,公众人物的表率对他们的影响并不显著;在附加因素上,权威的表扬和集体的讨论起到相当的强化作用,即在现实中,同伴的表率与舆论的联合作用,对未成年人的良好品德的养成起重要的推动作用.
本研究通過自然實驗法、座談討論法,對榜樣示範在未成年人品德形成機製中的作用進行瞭探討.結果錶明:同伴榜樣對于任何年齡組來說,其影響力都是顯著的,甚至在一定程度上超過瞭(聲像資料中)社會公衆人物的影響力;對于低齡兒童,榜樣的影響促使其一般認識水平提升得更快,其相應的具體行為的習得率也較高;對于高年齡組少年來說,更傾嚮于高級認識水平的提高,公衆人物的錶率對他們的影響併不顯著;在附加因素上,權威的錶颺和集體的討論起到相噹的彊化作用,即在現實中,同伴的錶率與輿論的聯閤作用,對未成年人的良好品德的養成起重要的推動作用.
본연구통과자연실험법、좌담토론법,대방양시범재미성년인품덕형성궤제중적작용진행료탐토.결과표명:동반방양대우임하년령조래설,기영향력도시현저적,심지재일정정도상초과료(성상자료중)사회공음인물적영향력;대우저령인동,방양적영향촉사기일반인식수평제승득경쾌,기상응적구체행위적습득솔야교고;대우고년령조소년래설,경경향우고급인식수평적제고,공음인물적표솔대타문적영향병불현저;재부가인소상,권위적표양화집체적토론기도상당적강화작용,즉재현실중,동반적표솔여여론적연합작용,대미성년인적량호품덕적양성기중요적추동작용.
