全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2011年
25期
2329-2330
,共2页
护理本科生%健康教育%认知情况
護理本科生%健康教育%認知情況
호리본과생%건강교육%인지정황
[目的]了解护理本科生对健康教育知识的认知情况及影响因素.[方法]采用自行设计的调查问卷,对110名大学3年级护理本科生进行医学健康教育知识的认知程度调查.[结果]65.45%护理本科生部分熟悉健康教育开展形式,83.64%认为有必要为病人进行出入院宣教;50.78%护理本科生认为自身宣教能力缺乏;77.27%认为获得健康宣教知识的主要途径是学校教育.[结论]护理本科生对健康教育知识认知度较低,但自身重视度较高,应加强培养护理本科生健康教育能力,及时调整和改革其在校学习内容,提高其开展健康教育的水平.
[目的]瞭解護理本科生對健康教育知識的認知情況及影響因素.[方法]採用自行設計的調查問捲,對110名大學3年級護理本科生進行醫學健康教育知識的認知程度調查.[結果]65.45%護理本科生部分熟悉健康教育開展形式,83.64%認為有必要為病人進行齣入院宣教;50.78%護理本科生認為自身宣教能力缺乏;77.27%認為穫得健康宣教知識的主要途徑是學校教育.[結論]護理本科生對健康教育知識認知度較低,但自身重視度較高,應加彊培養護理本科生健康教育能力,及時調整和改革其在校學習內容,提高其開展健康教育的水平.
[목적]료해호리본과생대건강교육지식적인지정황급영향인소.[방법]채용자행설계적조사문권,대110명대학3년급호리본과생진행의학건강교육지식적인지정도조사.[결과]65.45%호리본과생부분숙실건강교육개전형식,83.64%인위유필요위병인진행출입원선교;50.78%호리본과생인위자신선교능력결핍;77.27%인위획득건강선교지식적주요도경시학교교육.[결론]호리본과생대건강교육지식인지도교저,단자신중시도교고,응가강배양호리본과생건강교육능력,급시조정화개혁기재교학습내용,제고기개전건강교육적수평.
