当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2012年
8期
171-173
,共3页
护生%教学模式%临床教学
護生%教學模式%臨床教學
호생%교학모식%림상교학
目的 探讨提高临床护生的带教效果的方法.方法 以2010和2011届护理专业专科层次实习护士为临床教学改革做研究对象,在两届实习生中分别随机抽取护生,设立一个实验组和一个对照组.对照组采用传统临床教学模式;实验组改变传统临床教学模式,择优选取临床带教老师,对带教老师及护生两者均进行多方位的培训;通过总结分析护生实习期间发生的差错纠纷的原因,对护生进行综合测评,调查患者对护生护理服务的满意度.结果 实验组护生的综合测评成绩、患者满意度优于对照组(P<0.05),护生对改革后的教学模式较满意.结论 选取合格的带教老师,对带教老师及护生进行多方位培训能提高护生综合素质,提高患者对护生护理服务的满意度,减少实习期间护生差错和护患纠纷的发生.
目的 探討提高臨床護生的帶教效果的方法.方法 以2010和2011屆護理專業專科層次實習護士為臨床教學改革做研究對象,在兩屆實習生中分彆隨機抽取護生,設立一箇實驗組和一箇對照組.對照組採用傳統臨床教學模式;實驗組改變傳統臨床教學模式,擇優選取臨床帶教老師,對帶教老師及護生兩者均進行多方位的培訓;通過總結分析護生實習期間髮生的差錯糾紛的原因,對護生進行綜閤測評,調查患者對護生護理服務的滿意度.結果 實驗組護生的綜閤測評成績、患者滿意度優于對照組(P<0.05),護生對改革後的教學模式較滿意.結論 選取閤格的帶教老師,對帶教老師及護生進行多方位培訓能提高護生綜閤素質,提高患者對護生護理服務的滿意度,減少實習期間護生差錯和護患糾紛的髮生.
목적 탐토제고림상호생적대교효과적방법.방법 이2010화2011계호리전업전과층차실습호사위림상교학개혁주연구대상,재량계실습생중분별수궤추취호생,설립일개실험조화일개대조조.대조조채용전통림상교학모식;실험조개변전통림상교학모식,택우선취림상대교로사,대대교로사급호생량자균진행다방위적배훈;통과총결분석호생실습기간발생적차착규분적원인,대호생진행종합측평,조사환자대호생호리복무적만의도.결과 실험조호생적종합측평성적、환자만의도우우대조조(P<0.05),호생대개혁후적교학모식교만의.결론 선취합격적대교로사,대대교로사급호생진행다방위배훈능제고호생종합소질,제고환자대호생호리복무적만의도,감소실습기간호생차착화호환규분적발생.
