护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2006年
12期
1117-1119
,共3页
乳腺疾病%专题学习网站%教学改革
乳腺疾病%專題學習網站%教學改革
유선질병%전제학습망참%교학개혁
目的 探索基于专题学习网站资源利用的教学改革效果.方法 便利整群抽样抽取183名护生后完全随机分为试验组和对照组,分别进行网络环境下"目标引导型"自主学习和传统课堂授课学习"乳腺疾病的护理"专题知识,通过考试成绩和问卷调查进行效果分析.结果 试验组学生课后即时考试成绩总分、专题知识得分和新知识得分均显著高于对照组,两组之间的差异均有统计学意义(P均等于0.000);试验组学生考试成绩影响因素分析得知,提高信息素养和良好交互性对考试成绩是正面影响,感到孤独是负面影响;网络授课特点中,学生对网络授课能提高信息素养的特点评价排第一位.结论 基于专题学习网站资源利用的教学能满足学生的学习要求,并能提高学生的信息素养.
目的 探索基于專題學習網站資源利用的教學改革效果.方法 便利整群抽樣抽取183名護生後完全隨機分為試驗組和對照組,分彆進行網絡環境下"目標引導型"自主學習和傳統課堂授課學習"乳腺疾病的護理"專題知識,通過攷試成績和問捲調查進行效果分析.結果 試驗組學生課後即時攷試成績總分、專題知識得分和新知識得分均顯著高于對照組,兩組之間的差異均有統計學意義(P均等于0.000);試驗組學生攷試成績影響因素分析得知,提高信息素養和良好交互性對攷試成績是正麵影響,感到孤獨是負麵影響;網絡授課特點中,學生對網絡授課能提高信息素養的特點評價排第一位.結論 基于專題學習網站資源利用的教學能滿足學生的學習要求,併能提高學生的信息素養.
목적 탐색기우전제학습망참자원이용적교학개혁효과.방법 편리정군추양추취183명호생후완전수궤분위시험조화대조조,분별진행망락배경하"목표인도형"자주학습화전통과당수과학습"유선질병적호리"전제지식,통과고시성적화문권조사진행효과분석.결과 시험조학생과후즉시고시성적총분、전제지식득분화신지식득분균현저고우대조조,량조지간적차이균유통계학의의(P균등우0.000);시험조학생고시성적영향인소분석득지,제고신식소양화량호교호성대고시성적시정면영향,감도고독시부면영향;망락수과특점중,학생대망락수과능제고신식소양적특점평개배제일위.결론 기우전제학습망참자원이용적교학능만족학생적학습요구,병능제고학생적신식소양.
