中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2009年
2期
77-79
,共3页
院校,医学%学生%补考
院校,醫學%學生%補攷
원교,의학%학생%보고
目的 调查和了解医学院校学生多门课程补考原因,探讨避免及改善此类情况发生的对策.方法 对某医学院校2003-2005级学生在校期间补考科目在2门以上的学生141名,采用调查问卷的形式,从社会、家庭、学校及自身4个方面进行调查.结果 通过对4个方面独立样本的均值检验发现,自身因素是导致学生多门功课补考的最主要因素,学校和社会因素的影响也比较明显,而家庭因素在4个因素中相对影响最小.结论 自身因素是影响学生多门课程补考的最主要因素,应更加关注学生在校期间的学习目的 及态度,让学生尽快掌握正确的学习方法 ,顺利通过考试.
目的 調查和瞭解醫學院校學生多門課程補攷原因,探討避免及改善此類情況髮生的對策.方法 對某醫學院校2003-2005級學生在校期間補攷科目在2門以上的學生141名,採用調查問捲的形式,從社會、傢庭、學校及自身4箇方麵進行調查.結果 通過對4箇方麵獨立樣本的均值檢驗髮現,自身因素是導緻學生多門功課補攷的最主要因素,學校和社會因素的影響也比較明顯,而傢庭因素在4箇因素中相對影響最小.結論 自身因素是影響學生多門課程補攷的最主要因素,應更加關註學生在校期間的學習目的 及態度,讓學生儘快掌握正確的學習方法 ,順利通過攷試.
목적 조사화료해의학원교학생다문과정보고원인,탐토피면급개선차류정황발생적대책.방법 대모의학원교2003-2005급학생재교기간보고과목재2문이상적학생141명,채용조사문권적형식,종사회、가정、학교급자신4개방면진행조사.결과 통과대4개방면독립양본적균치검험발현,자신인소시도치학생다문공과보고적최주요인소,학교화사회인소적영향야비교명현,이가정인소재4개인소중상대영향최소.결론 자신인소시영향학생다문과정보고적최주요인소,응경가관주학생재교기간적학습목적 급태도,양학생진쾌장악정학적학습방법 ,순리통과고시.
