高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2009年
3期
53-58
,共6页
教育生均成本%经济效率%教育公平
教育生均成本%經濟效率%教育公平
교육생균성본%경제효솔%교육공평
本文从经济效率和教育公平两个角度,分析了政府在普通高等教育生均成本中的合理分担问题.其中,经济效率的研究采用政府对高等教育投资的成本一收益模型加以分析;教育公平则从保证最贫困大学生家庭在补充适量助学贷款后都能支付起学杂费,政府为此需要多承担多少普通高等教育成本的角度进行分析.研究结果显示:要使得政府对普通高等教育投资有效率,政府每年为每位大学生分担的教育成本的上限是17261元,而目前实际承担7243元,因此政府有能力继续提高在普通高等教育生均成本中的分担比例;从教育公平角度看,若普通高等教育年学杂费人均降低1519元.就可以保证最低收入家庭在补充适量的助学贷款后能供得起大学生的学杂费,因此政府有必要每年增加1519元的人均投入来保证普通高等教育的教育公平.
本文從經濟效率和教育公平兩箇角度,分析瞭政府在普通高等教育生均成本中的閤理分擔問題.其中,經濟效率的研究採用政府對高等教育投資的成本一收益模型加以分析;教育公平則從保證最貧睏大學生傢庭在補充適量助學貸款後都能支付起學雜費,政府為此需要多承擔多少普通高等教育成本的角度進行分析.研究結果顯示:要使得政府對普通高等教育投資有效率,政府每年為每位大學生分擔的教育成本的上限是17261元,而目前實際承擔7243元,因此政府有能力繼續提高在普通高等教育生均成本中的分擔比例;從教育公平角度看,若普通高等教育年學雜費人均降低1519元.就可以保證最低收入傢庭在補充適量的助學貸款後能供得起大學生的學雜費,因此政府有必要每年增加1519元的人均投入來保證普通高等教育的教育公平.
본문종경제효솔화교육공평량개각도,분석료정부재보통고등교육생균성본중적합리분담문제.기중,경제효솔적연구채용정부대고등교육투자적성본일수익모형가이분석;교육공평칙종보증최빈곤대학생가정재보충괄량조학대관후도능지부기학잡비,정부위차수요다승담다소보통고등교육성본적각도진행분석.연구결과현시:요사득정부대보통고등교육투자유효솔,정부매년위매위대학생분담적교육성본적상한시17261원,이목전실제승담7243원,인차정부유능력계속제고재보통고등교육생균성본중적분담비례;종교육공평각도간,약보통고등교육년학잡비인균강저1519원.취가이보증최저수입가정재보충괄량적조학대관후능공득기대학생적학잡비,인차정부유필요매년증가1519원적인균투입래보증보통고등교육적교육공평.
