佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2010年
2期
96-97
,共2页
主持人%态势语%英语教学%启示
主持人%態勢語%英語教學%啟示
주지인%태세어%영어교학%계시
主持人要想准确生动的表情达意,仅仅依靠有声语言是不够的,还必须借助另一种辅助性"语言"--态势语言.态势语的运用能使主持人在节目中形成一定的主持风格,态势语作为主持人独特的标志、传情的桥梁,其表现方式值得英语教师学习和发扬,恰当的运用态势语对英语教学有启示作用.
主持人要想準確生動的錶情達意,僅僅依靠有聲語言是不夠的,還必鬚藉助另一種輔助性"語言"--態勢語言.態勢語的運用能使主持人在節目中形成一定的主持風格,態勢語作為主持人獨特的標誌、傳情的橋樑,其錶現方式值得英語教師學習和髮颺,恰噹的運用態勢語對英語教學有啟示作用.
주지인요상준학생동적표정체의,부부의고유성어언시불구적,환필수차조령일충보조성"어언"--태세어언.태세어적운용능사주지인재절목중형성일정적주지풍격,태세어작위주지인독특적표지、전정적교량,기표현방식치득영어교사학습화발양,흡당적운용태세어대영어교학유계시작용.
