岱宗学刊-泰安教育学院学报
岱宗學刊-泰安教育學院學報
대종학간-태안교육학원학보
DAIZONG JOURNAL
2010年
3期
86-88
,共3页
词汇习得%保持%词汇练习%窄式阅读
詞彙習得%保持%詞彙練習%窄式閱讀
사회습득%보지%사회연습%착식열독
本研究通过比较两种不同的实验方法调查非英语专业大二学生对英语词汇的习得与保持情况.结果表明:两种方法对英语词汇的习得与保持都是有效的,但实验后的词汇测试成绩明显高于实验前的成绩,而且三周后学生依然保持了较好的情形.
本研究通過比較兩種不同的實驗方法調查非英語專業大二學生對英語詞彙的習得與保持情況.結果錶明:兩種方法對英語詞彙的習得與保持都是有效的,但實驗後的詞彙測試成績明顯高于實驗前的成績,而且三週後學生依然保持瞭較好的情形.
본연구통과비교량충불동적실험방법조사비영어전업대이학생대영어사회적습득여보지정황.결과표명:량충방법대영어사회적습득여보지도시유효적,단실험후적사회측시성적명현고우실험전적성적,이차삼주후학생의연보지료교호적정형.
