护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2010年
11期
113-115
,共3页
健康教育路径%心理性胰岛素抵抗%应用
健康教育路徑%心理性胰島素牴抗%應用
건강교육로경%심이성이도소저항%응용
目的:探讨健康教育路径在心理性胰岛素(RI)抵抗患者中的应用效果.方法:将60例有心理性RI抵抗的患者随机分为对照组与观察组各30例.对照组采用常规健康教育的方式,观察组按健康教育路径表的内容实施健康教育.结果:观察组对教育内容掌握情况、对护理工作的满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:应用健康教育路径对心理性RI抵抗患者实施健康教育,使患者对RI治疗能正确认识,提高自我注射能力,并增强坚持胰岛素治疗的信心,将血糖控制在相对理想水平,预防和延缓糖尿病(DM)并发症的发生和发展,提高患者的生活质量.
目的:探討健康教育路徑在心理性胰島素(RI)牴抗患者中的應用效果.方法:將60例有心理性RI牴抗的患者隨機分為對照組與觀察組各30例.對照組採用常規健康教育的方式,觀察組按健康教育路徑錶的內容實施健康教育.結果:觀察組對教育內容掌握情況、對護理工作的滿意度明顯高于對照組(P＜0.05).結論:應用健康教育路徑對心理性RI牴抗患者實施健康教育,使患者對RI治療能正確認識,提高自我註射能力,併增彊堅持胰島素治療的信心,將血糖控製在相對理想水平,預防和延緩糖尿病(DM)併髮癥的髮生和髮展,提高患者的生活質量.
목적:탐토건강교육로경재심이성이도소(RI)저항환자중적응용효과.방법:장60례유심이성RI저항적환자수궤분위대조조여관찰조각30례.대조조채용상규건강교육적방식,관찰조안건강교육로경표적내용실시건강교육.결과:관찰조대교육내용장악정황、대호리공작적만의도명현고우대조조(P＜0.05).결론:응용건강교육로경대심이성RI저항환자실시건강교육,사환자대RI치료능정학인식,제고자아주사능력,병증강견지이도소치료적신심,장혈당공제재상대이상수평,예방화연완당뇨병(DM)병발증적발생화발전,제고환자적생활질량.
