神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2012年
4期
196
,共1页
小学生%心理特征%音乐教学
小學生%心理特徵%音樂教學
소학생%심리특정%음악교학
在小学音乐教学过程中,由于各年龄段的学生具有不同的精神追求、寄托和支撑,对音乐的认识、感知和理解也就不能一概而论.因而,需要我们从心理学的角度走进孩子们的心路历程,把握不同年龄学生的不同心理特征,合理安排音乐教学的程序和方法,教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领.
在小學音樂教學過程中,由于各年齡段的學生具有不同的精神追求、寄託和支撐,對音樂的認識、感知和理解也就不能一概而論.因而,需要我們從心理學的角度走進孩子們的心路歷程,把握不同年齡學生的不同心理特徵,閤理安排音樂教學的程序和方法,教給學生感受、理解與掌握音樂內涵的本領.
재소학음악교학과정중,유우각년령단적학생구유불동적정신추구、기탁화지탱,대음악적인식、감지화리해야취불능일개이론.인이,수요아문종심이학적각도주진해자문적심로역정,파악불동년령학생적불동심리특정,합리안배음악교학적정서화방법,교급학생감수、리해여장악음악내함적본령.
