山东教育学院学报
山東教育學院學報
산동교육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE
2008年
2期
7-9,47
,共4页
小学儿童%心理理论%失言任务%白谎任务
小學兒童%心理理論%失言任務%白謊任務
소학인동%심리이론%실언임무%백황임무
文章主要探讨了小学阶段儿童心理理论发展的特点.采用失言和白谎两种心理理论任务对小学2、4、6年级90名儿童进行测量,考察心理理论水平的年级差异和性别差异.结果发现(1)小学儿童心理理论能力总体上有明显发展,但儿童对失言和白谎的理解在不同阶段呈现出不同的发展特点;(2)小学阶段儿童的心理理论能力存在显著的性别差异,女孩的心理理论成绩显著地好于男孩.男孩和女孩在心理理论发展速度上存在一定差异.
文章主要探討瞭小學階段兒童心理理論髮展的特點.採用失言和白謊兩種心理理論任務對小學2、4、6年級90名兒童進行測量,攷察心理理論水平的年級差異和性彆差異.結果髮現(1)小學兒童心理理論能力總體上有明顯髮展,但兒童對失言和白謊的理解在不同階段呈現齣不同的髮展特點;(2)小學階段兒童的心理理論能力存在顯著的性彆差異,女孩的心理理論成績顯著地好于男孩.男孩和女孩在心理理論髮展速度上存在一定差異.
문장주요탐토료소학계단인동심리이론발전적특점.채용실언화백황량충심리이론임무대소학2、4、6년급90명인동진행측량,고찰심리이론수평적년급차이화성별차이.결과발현(1)소학인동심리이론능력총체상유명현발전,단인동대실언화백황적리해재불동계단정현출불동적발전특점;(2)소학계단인동적심리이론능력존재현저적성별차이,녀해적심리이론성적현저지호우남해.남해화녀해재심리이론발전속도상존재일정차이.
