CAJ | 학술논문

目的:观察对康复期精神分裂症患者实施健康教育的护理效果.方法:将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的60例女性患者,随机分为互动式健康教育组(研究组)和常规口头及书面宣教组(对照组)各30例,两组均接受抗精神病药物治疗,在此基础上对研究组实施互动式健康教育,对照组仅限于一般常规的入院宣教.结果:6周未研究组PANSS评分明显低于对照组(P<0.05),服药依从性及疾病预后好于对照组.结论:实施互动式健康教育使精神分裂症患者对疾病有充分认识,提高了服药依从性,对自身也有了正确认识,增强社会适应能力,降低了疾病复发率,对全面康复有着积极的作用.
목적:관찰대강복기정신분렬증환자실시건강교육적호리효과.방법:장부합CCMD-3정신분렬증진단표준적60례녀성환자,수궤분위호동식건강교육조(연구조)화상규구두급서면선교조(대조조)각30례,량조균접수항정신병약물치료,재차기출상대연구조실시호동식건강교육,대조조부한우일반상규적입원선교.결과:6주미연구조PANSS평분명현저우대조조(P<0.05),복약의종성급질병예후호우대조조.결론:실시호동식건강교육사정신분렬증환자대질병유충분인식,제고료복약의종성,대자신야유료정학인식,증강사회괄응능력,강저료질병복발솔,대전면강복유착적겁적작용.