职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2010年
4期
156-158
,共3页
澳大利亚%TAFE%技术与继续教育%借鉴与启示
澳大利亞%TAFE%技術與繼續教育%藉鑒與啟示
오대리아%TAFE%기술여계속교육%차감여계시
澳大利亚的职业教育在发展过程中形成了鲜明的特色,其能力本位的"培训包"充满着吸引力.浙江机电职业技术学院在与澳大利亚的BOXHILL TAFE学院开展国际贸易专业合作项目的过程中得到的启示是:高职教育需要政府的宏观协调;要构建行业参与的、以能力为本的课程体系;要实行灵活多样的教育培训方式;要实行体验式教学以提高教学质量;要构建"过程评价"体系以提高评价的客观性与科学性.
澳大利亞的職業教育在髮展過程中形成瞭鮮明的特色,其能力本位的"培訓包"充滿著吸引力.浙江機電職業技術學院在與澳大利亞的BOXHILL TAFE學院開展國際貿易專業閤作項目的過程中得到的啟示是:高職教育需要政府的宏觀協調;要構建行業參與的、以能力為本的課程體繫;要實行靈活多樣的教育培訓方式;要實行體驗式教學以提高教學質量;要構建"過程評價"體繫以提高評價的客觀性與科學性.
오대리아적직업교육재발전과정중형성료선명적특색,기능력본위적"배훈포"충만착흡인력.절강궤전직업기술학원재여오대리아적BOXHILL TAFE학원개전국제무역전업합작항목적과정중득도적계시시:고직교육수요정부적굉관협조;요구건행업삼여적、이능력위본적과정체계;요실행령활다양적교육배훈방식;요실행체험식교학이제고교학질량;요구건"과정평개"체계이제고평개적객관성여과학성.
