中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
3期
187
,共1页
农村%语文%兴趣%培养
農村%語文%興趣%培養
농촌%어문%흥취%배양
学习的兴趣是学生学习最直接的动力,寓教于乐的语文课堂教学,能调动学生的情绪,激发他们学习语文的兴趣.在长期的语文课堂愉悦环境熏陶之下,学生的学习兴趣不但能被激发,而且还会长久地保持,自然而然的影响到他们学习语文的效果.本文从学生的主体意识、愉悦的课堂气氛和轻松的学习氛围几个方面来阐述怎样培养农村学生学习语文的兴趣.
學習的興趣是學生學習最直接的動力,寓教于樂的語文課堂教學,能調動學生的情緒,激髮他們學習語文的興趣.在長期的語文課堂愉悅環境熏陶之下,學生的學習興趣不但能被激髮,而且還會長久地保持,自然而然的影響到他們學習語文的效果.本文從學生的主體意識、愉悅的課堂氣氛和輕鬆的學習氛圍幾箇方麵來闡述怎樣培養農村學生學習語文的興趣.
학습적흥취시학생학습최직접적동력,우교우악적어문과당교학,능조동학생적정서,격발타문학습어문적흥취.재장기적어문과당유열배경훈도지하,학생적학습흥취불단능피격발,이차환회장구지보지,자연이연적영향도타문학습어문적효과.본문종학생적주체의식、유열적과당기분화경송적학습분위궤개방면래천술즘양배양농촌학생학습어문적흥취.
