中国全科医学
中國全科醫學
중국전과의학
CHINESE GENERAL PRACTICE
2004年
11期
777-779
,共3页
路孝琴%付希娟%王亚东%李志强%杨珺%崔树起
路孝琴%付希娟%王亞東%李誌彊%楊珺%崔樹起
로효금%부희연%왕아동%리지강%양군%최수기
双语教学%全科医学
雙語教學%全科醫學
쌍어교학%전과의학
目的了解医学本科生对全科医学概论双语教学的评价.方法问卷调查临床医学专业2002级参与全科医学概论课学习的医学本科生98人,并辅以专题小组访谈等.结果认为有必要开展双语教学的学生占被调查学生总数的61.2%;能够听懂80%以上授课内容者占学生总数的31.6%,37.8%的学生表示仅能听懂60%以下的内容;大部分学生(76.5%和69.4%)认为双语教学对提高专业英语水平和英语听力水平有帮助;认为双语教学不利于知识的掌握、学时较多、原版教材价格较高的学生,分别占学生总数的32.7%、20.4%和73.5%.结论双语教学有助于提高专业英语和英语听力水平,对医学本科生开展双语教学很有必要;双语教学的开展,不能一哄而上,应以学生为中心,逐步开展;针对双语教学的师资培训应受到重视.
目的瞭解醫學本科生對全科醫學概論雙語教學的評價.方法問捲調查臨床醫學專業2002級參與全科醫學概論課學習的醫學本科生98人,併輔以專題小組訪談等.結果認為有必要開展雙語教學的學生佔被調查學生總數的61.2%;能夠聽懂80%以上授課內容者佔學生總數的31.6%,37.8%的學生錶示僅能聽懂60%以下的內容;大部分學生(76.5%和69.4%)認為雙語教學對提高專業英語水平和英語聽力水平有幫助;認為雙語教學不利于知識的掌握、學時較多、原版教材價格較高的學生,分彆佔學生總數的32.7%、20.4%和73.5%.結論雙語教學有助于提高專業英語和英語聽力水平,對醫學本科生開展雙語教學很有必要;雙語教學的開展,不能一鬨而上,應以學生為中心,逐步開展;針對雙語教學的師資培訓應受到重視.
목적료해의학본과생대전과의학개론쌍어교학적평개.방법문권조사림상의학전업2002급삼여전과의학개론과학습적의학본과생98인,병보이전제소조방담등.결과인위유필요개전쌍어교학적학생점피조사학생총수적61.2%;능구은동80%이상수과내용자점학생총수적31.6%,37.8%적학생표시부능은동60%이하적내용;대부분학생(76.5%화69.4%)인위쌍어교학대제고전업영어수평화영어은력수평유방조;인위쌍어교학불리우지식적장악、학시교다、원판교재개격교고적학생,분별점학생총수적32.7%、20.4%화73.5%.결론쌍어교학유조우제고전업영어화영어은력수평,대의학본과생개전쌍어교학흔유필요;쌍어교학적개전,불능일홍이상,응이학생위중심,축보개전;침대쌍어교학적사자배훈응수도중시.
