学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2009年
12期
190-192
,共3页
思想政治教育%思想政治理论课%教学模式%研究
思想政治教育%思想政治理論課%教學模式%研究
사상정치교육%사상정치이론과%교학모식%연구
思想政治教育的政治价值导向性、现实应用性和动态性等特点,决定了思想政治理论课程教学的复杂性,它不是简单的知识性和单向性教学,而应遵循"教师-学生-教师"有机循环教学模式,这种模式是动态的,以解构思想政治教学内容为先导,以正确引导学生建构价值理念为重心,以形成政治价值认同感为归宿的教学模式.该文在探讨思想政治教育特点的基础上,重点分析了思想政治理论课程教学的动态模式及进一步完善这种教学模式的相关对策.
思想政治教育的政治價值導嚮性、現實應用性和動態性等特點,決定瞭思想政治理論課程教學的複雜性,它不是簡單的知識性和單嚮性教學,而應遵循"教師-學生-教師"有機循環教學模式,這種模式是動態的,以解構思想政治教學內容為先導,以正確引導學生建構價值理唸為重心,以形成政治價值認同感為歸宿的教學模式.該文在探討思想政治教育特點的基礎上,重點分析瞭思想政治理論課程教學的動態模式及進一步完善這種教學模式的相關對策.
사상정치교육적정치개치도향성、현실응용성화동태성등특점,결정료사상정치이론과정교학적복잡성,타불시간단적지식성화단향성교학,이응준순"교사-학생-교사"유궤순배교학모식,저충모식시동태적,이해구사상정치교학내용위선도,이정학인도학생건구개치이념위중심,이형성정치개치인동감위귀숙적교학모식.해문재탐토사상정치교육특점적기출상,중점분석료사상정치이론과정교학적동태모식급진일보완선저충교학모식적상관대책.
