河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2011年
10期
5-11
,共7页
语文教育史%百年%研究
語文教育史%百年%研究
어문교육사%백년%연구
语文教育已有百年发展历史,对语文教育史所作的研究从20世纪20年代开始至今经历了萌芽(1924-1949年)、沉寂(1950-1976年)、兴盛(1977-2001年)、深化(2002-现在)四个阶段,每个阶段研究的对象、方式以及成果的数量、质量均不相同,取得了许多成绩,也存在一些不足.为使语文教育史研究快速、健康发展,需要加强研究意识,改变研究方法,加快资料的整理,拓展研究领域,开展史学研究.
語文教育已有百年髮展歷史,對語文教育史所作的研究從20世紀20年代開始至今經歷瞭萌芽(1924-1949年)、沉寂(1950-1976年)、興盛(1977-2001年)、深化(2002-現在)四箇階段,每箇階段研究的對象、方式以及成果的數量、質量均不相同,取得瞭許多成績,也存在一些不足.為使語文教育史研究快速、健康髮展,需要加彊研究意識,改變研究方法,加快資料的整理,拓展研究領域,開展史學研究.
어문교육이유백년발전역사,대어문교육사소작적연구종20세기20년대개시지금경력료맹아(1924-1949년)、침적(1950-1976년)、흥성(1977-2001년)、심화(2002-현재)사개계단,매개계단연구적대상、방식이급성과적수량、질량균불상동,취득료허다성적,야존재일사불족.위사어문교육사연구쾌속、건강발전,수요가강연구의식,개변연구방법,가쾌자료적정리,탁전연구영역,개전사학연구.
